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澳门新葡8455最新网站关于制订应用型本科人才培养方案的指导意见
澳门新葡8455最新网站-www.8455.com【最新登录官网】 日期:2014-12-18  发布人:  浏览量:

澳门新葡8455最新网站关于制订

应用型本科人才培养方案的指导意见

 

人才培养方案是保证学校人才培养目标和教学质量的纲领性文件,是组织教学过程、安排教学任务的主要依据。2013年初,教育部启动了应用技术大学改革试点工作,推动全国630多所1999年后升本的高校向应用技术大学方向转型发展。全国36所改革试点高校成为了首批建设应用技术大学联盟的成员,提出了走以技术应用为导向,突出产研教协同,探索建立新型人才培养模式的发展道路。根据教育部转型发展要求,构建具有本校特色的应用型技术人才培养体系,学校决定全面启动应用型技术人才培养方案的制定工作。现就制定工作提出以下几点指导意见。

    一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,以社会需要和就业为导向,按照学以致用、全面发展的原则,整合课程设置、优化课程体系、更新教学内容、改进教学方法和手段,按照“实基础、强能力、高素质、重应用”的人才培养要求,创新人才培养模式,强化素质教育和实践创新能力培养,提升专业品质与学校特色,培养基础理论扎实、实践与创新能力较强、综合素质较高的应用型高级技术人才。

    二、基本原则

(一)树立育人为本的教育观念,注重学生知识、能力、素质协调发展

树立以学生发展为中心的理念,积极推进人才培养模式改革。按照应用型技术人才培养的标准,深入研究应用型技术人才所需要的知识、能力(技能)、素质,不断内化到整个人才培养的全过程。树立适应学生个性发展需要与适应社会发展需求有机结合的理念。既要把学生作为主体,服务学生成长成才,也要把用人单位作为服务对象,服务区域发展。树立通识教育、专业教育、职业教育与综合素质教育有机结合的理念。既注重学生理论基础的教学,又注重专业能力特别是实践、创新能力的培养,同时也强调学生综合素质的提高。

(二)强化实践教学体系的构建,突出实践与创新能力培养

坚持以培养学生实践能力和创新精神为核心,积极采取有效措施丰富实践教学类型,合理统筹设计实验、实习、实训、社会实践、课程设计、综合性工程技术训练、毕业设计(论文)、部分专业课程等各种实践教学环节,确保实践教学贯穿于人才培养的全过程。要积极推进实践教学模式改革和创新,切实加强实践教学内涵建设,为学生进行实践活动创造条件和机会。

(三)改革课程体系设置和教学内容,注重“四个对接”

“四个对接”:课程体系设置与行业要求对接,相应的课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、职业证书与相关课程对接(互认)。

要深入行业建设一线进行调研,把课程体系设计与行业一线工作岗位要求紧密结合,通过走进用人单位、邀请用人单位参与、聘请用人单位兼职人员等多种方式,让用人单位参与到课程体系设计,真正将一线工作岗位对知识、能力及素质的要求充分反映到应用型技术人才培养的课程体系中。同时建立健全灵活的课程调整机制。要按照职业标准的要求重组课程内容,使课程内容与相关职业标准的要求相吻合,实现课程内容与职业标准的融合;进一步推动教学过程生产化,按照各专业服务行业的不同要求,重组教学过程,实现教学过程按照现代生产过程来进行,实现教学过程与生产过程的有效对接;把职业资格证书纳入学生学分,对于与教学内容相一致的职业资格证书考试内容,学校将允许与相关课程内容互认学分,进一步促使教学过程贴近生产现实。

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